XII Jornada de Aprendizaje en Red

Título:	Recursos educativos abiertos para la enseñanza–aprendizaje de matemática superior en tecnología de la salud.
Autor/es:	MSc. Ing. Eduardo López Hung, Dr. C. Lic. Yamilet Ávila Seco, MSc. Lic. Bolívar Alejandro Rodríguez Pérez, MSc. Lic. Lai Gen Joa Triay, MSc. Lic. Valia Dalgis Cordoví Hernández
Institución:	Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba.
País:	Cuba
Resumen:	La utilización cada vez más creativa de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los procesos formativos, así como la participación activa de los usuarios y los propios docentes en la creación de contenidos digitales, son factores que han contribuido a la aparición del movimiento de recursos educativos abiertos. En Cuba, la Educación Médica Superior es uno de los contextos en los que de manera sostenida se trabaja en función de crear estos recursos y publicarlos en el dominio público, disponibles fundamentalmente a través los entornos virtuales de enseñanza–aprendizaje alojados en el Portal de Salud de Cuba. Pese a ello, se develaron insuficiencias dentro del proceso de enseñanza–aprendizaje de la Matemática Superior para las carreras de Tecnología de la Salud, en la Facultad de Enfermería–Tecnología de la Salud, de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, debido a la casi nula utilización de las facilidades que ofrece el modelo de aprendizaje en red, y la no disponibilidad de recursos de aprendizaje para ello. En consecuencia, se desarrollaron objetos de aprendizaje como recursos educativos abiertos, que apoyen el proceso de enseñanza–aprendizaje de la misma; y para lo cual se utilizó el eXeLEARNING como herramienta de desarrollo. Entre las principales características de los REA elaborados figuran haber sido creados con una intencionalidad educativa, haber sido estructurados en función de un objetivo educativo, ser independientes y poder ser ensamblados para conformar otros recursos educativos, de manera que pueden ser reutilizados en otros contextos educativos.
Enlace de interés:
Temática:	Educación Abierta
Ponencia:	RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA LA ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA SUPERIOR EN TECNOLOGÍA DE LA SALUD.pdf

Comentarios

• Edenny Castillo Montes de Oca - mar, 15 de oct de 2019, 09:53

  Bueno ninguna ciencia escapa, y un ejemplo es este, la matemática, muy interesante y más aun con la incorporación de carreas donde necesariamente hay que impartirla y como de describe en el trabajo no se habia tenido en cuenta la modalidad de aprendizaje en red. Muy bueno este trabajo y pienso que debe ser extendido a otras instituciones del sistema si evaluaran la importancia del mismo para todos.
• Lourdes Brito Gómez - mié, 16 de oct de 2019, 11:19

  Creo que el trabajo está muy bueno, considerar para hacer un recurso educativo a las matemáticas una asignatura no bien vista por los estudiantes por su nivel alto de dificultad es una novedad. Esto al mismo tiempo que varía el método de impartir el contenido motiva a los estudiantes al estudio de esta ciencia con el empleo de las TIC, es una muestra real de que cualquier asignatura o tema puede servir para la creación de un recursos educativo lo que debemos tomarnos el tiempo para ello que aunque nadie dice que es fácil pero en los tiempos de hoy es necesario.
• Eduardo López Hung - jue, 17 de oct de 2019, 14:22

  Saludos colegas... el aprendizaje en red la verdad es una tendencia a la cual debemos sumarnos todos los docentes, en aras de perfeccionar nuestros propios medios de enseñanza. La flexibilidad, adaptabilidad, portabilidad y escalabilidad de estos tipos de objetos son características por los que debemos de apostar en el marco de la virtualización de los procesos formativos en nuestras universidades. Además los entornos de desarrollo de los mismos son bastante asequibles para cualquier usuario que tenga conocimientos informáticos o computacionales básicos, de manera que no se requieren conocimientos profundos de una IDE específico, o de programación, o de diseño para su desarrollo.
• Juana Edilia Armenteros Blanco - vie, 18 de oct de 2019, 10:12

  hola estos recursos son de interes para el apoyo directo de la asignatura de matemática para la formación del estudiantado en nuesras universidades para profundizarr en los conocimientos básicos del docente
• Vivian Benito Valenciano - vie, 18 de oct de 2019, 16:43

  Considero que la utilización del aprendizaje en red en la asignatura de Matemática es novedoso, pues sabemos que es una de las materias que tradicionalmente no es bien visto por el estudiante como decía Lourdes en su comentario, el docente en la actualidad tiene que estar actualizado en el uso de las TIC y lograr que el estudiante lo haga también, en aras de adquirir los conocimientos en menos tiempo pero de manera conciente , hay que ir al ritmo de los mas recientes avances científicos técnicos