V Taller Educación a Distancia e Informática en la Formación Profesional y la Salud y I Encuentro de la Universidad Virtual de Salud en la ELAM

Introducción: A nivel internacional ya se incluyen contenidos relacionados con la alfabetización in- formacional (ALFIN) en los planes de estudio de todas las carreras universitarias para egresar profe- sionales infoalfabetizados, es por ello que con el desarrollo alcanzado hoy día y con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso educativo se han revolucionado las maneras de enseñar y aprender, lo que exige del docente su dominio como herramienta didáctica para la enseñanza y como instrumento para su propio aprendizaje y superación por lo que le corres- ponde el rol de ser un agente de cambio e innovación educativa.
Objetivo: Describir las acciones de superación realizadas en la Escuela Latinoamericana de Medicina
(Elam) como parte del proyecto de educación a distancia para avanzar hacia la alfabetización informacional de los docentes en las ciencias médicas.
Metodología: Se realizó una investigación de corte descriptivo con las acciones de superación lleva-
das a cabo en red en la Elam con vistas a lograr la Alfabetización informacional de su claustro. Resultados: Se describen las acciones realizadas que combinan las modalidades educativas pre- sencial y en red: talleres, conferencias, postgrados, entrenamientos, eventos científicos (cursos pre- vento y postevento), módulos que forman parte de diplomados y de especialización en ciencias bási- cas, el uso de la plataforma de teleformación Moodle permite superar a un mayor número de docentes en habilidades necesarias para utilizar la información científica y técnica en las ciencias médicas.
Conclusiones: Las acciones de superación descritas nos permitirán avanzar hacia la Alfabetización
informacional de los docentes en red como línea prioritaria en la Escuela Latinoamericana de Medici- na y logrando un profesional infoalfabetizado.