V Taller Educación a Distancia e Informática en la Formación Profesional y la Salud y I Encuentro de la Universidad Virtual de Salud en la ELAM

Objetivo: describir los resultados obtenidos en la comprensión de los contenidos matemáticos a partir de la implementación de un glosario que facilite la comprensión de términos comprendidos en el programa de la asignatura por los estudiantes del curso preparatorio de la Escuela Latinoamericana de Medicina.
Métodos: Se utilizaron diferentes métodos teóricos como: análisis-síntesis, histórico lógico y análisis documental. Métodos empíricos como: la observación, la encuesta y las pruebas pedagógicas (diagnósticos), y para el procesamiento de la información los métodos de estadística descriptiva.
Resultados: Un glosario, que además de poder leer los significados de las distintas definiciones de términos, puede observarlas a través de gráficos y ejemplos, además, el estudiante podrá escuchar, a través de un sintetizador de voz con muy buena dicción, lo leído, las veces que sean necesarias, lo que redundará en un impacto social importante en el aprendizaje del idioma Español.
Conclusiones: Con la utilización por los estudiantes y profesores del glosario en forma digital con audición en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Matemática, se evidenciaron cambios favorables en el desarrollo de habilidades comunicativas, al potenciar el intercambio, la socialización del contenido de enseñanza y la utilización de diversas vías para la evaluación en las actividades docentes, lo que contribuyó en los estudiantes al desarrollo de la crítica, la autocrítica, la reflexión y el debate.