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Título: Base de datos TRIP como herramienta de aprendizaje en red de ciencias de la salud
Autor/es: Cristina Torres Pascual.
Institución: Escola Universitària de la Salut i l’Esport, EUSES-Salt, Universitat de Girona.
País: España
Resumen: Introducción. El aprendizaje en red de los estudiantes en ciencias de la salud pasa por la gestión de conocimiento a través de las bases de datos, tanto durante su formación en el grado como en el autoaprendizaje a lo largo de su vida profesional. Sin embargo, la falta de tiempo y la poca habilidad para realizar búsquedas exhaustivas generan desmotivación en la utilización de las mismas, por lo que el uso de las bases de datos en el proceso de aprendizaje pasa a un segundo plano. Objetivo. Exponer las características de Trip como herramienta de aprendizaje en los estudios en ciencias de la salud para facilitar la integración del uso de la evidencia científica. Material y método. Estudio descriptivo de corte pedagógico de las características de Trip. Conclusión. Trip parece ser útil para el aprendizaje en red de la evidencia científica en ciencias de la salud. Sin embargo, seguramente el hecho de precisar de suscripción para una búsqueda cuidada limita su uso tanto por parte de los alumnos como de los docentes.
Enlace de interés:
Temática: Otras formas de utilización de las TICs en la docencia.
Ponencia: documento PDF BASE DE DATOS TRIP COMO HERRAMIENTA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.pdf
 
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