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Título: Propuesta de integración de tecnologías educativas a la asignatura célula, tejidos y sistema tegumentario
Autor/es: Marjories Mirabal Nápoles, Llanetsy Llanes Mesa, José Luis Cadenas Freixas, Luz Angélica Leyva Barceló, Olga Lidia Barreras López,José Rafael Sánchez Méndez
Institución: Universidad de Ciencias Médicas. Camagüey
País: Cuba, Camaguey
Resumen: Introducción: La sociedad exige profesionales competentes, por tanto, los docentes deben dotar a los alumnos de las habilidades básicas necesarias y ser responsables de su formación integral. Objetivo: Proponer un modelo para integrar la tecnología educativa a la asignatura Célula, tejidos y sistema tegumentario. Materiales y métodos: Utilizando el modelo de Pérez González et al., tomando como referencia la función heurística, el descubrimiento de nuevas relaciones y cualidades del objeto de estudio que investiga la realidad, así como el principio del ascenso de lo concreto a lo abstracto, dentro del proceso donde intervienen las funciones lógicas del pensamiento, se fundamenta el objetivo propuesto para integrar la tecnología educativa con la asignatura CTST. Resultados y discusión: Se definen los componentes del modelo, entre ellos potencialidades de la asignatura CTST y de las tecnologías educativas, los criterios para el diagnóstico de los alumnos y las vías para integrar las estrategias curriculares y proponer los procedimientos didácticos desarrolladores empleados por los alumnos, para lograr mayor comprensión del tema ilustrado. Conclusiones: El modelo propuesto para integrar la tecnología educativa con el tema tejidos básicos, favorece el trabajo metodológico del colectivo de asignatura y constituye una alternativa didáctica para perfeccionar su proceso de enseñanza aprendizaje.
Enlace de interés:
Temática: Otras formas de utilización de las TICs en la docencia.
Ponencia: documento PDF Propuesta de integración de tecnologías educativas a la asignatura célula, tejidos y sistema tegumentario.pdf
 
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