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Título: Experiencias de la educación en red condicionada por la emergencia epidemiológica.
Autor/es: Dra. Alina Arocha Arzuaga, Dra. Virginia Margarita Cano Reyes, MsC Lic. Idalmis Maestre Torres, Dra. Leonor Poll Samamlea
Institución: Facultad de Estomatología. Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. Cuba.
País: Santiago de Cuba, Cuba
Resumen: Introducción: el uso efectivo de los entornos virtuales como una estrategia del aprendizaje necesaria para la formación de recursos humanos en la actualidad. Objetivo: describir las experiencias y resultados de la virtualización de la asignatura Historia de la Estomatología durante la emergencia epidemiológica. Métodos: se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en el período de febrero a marzo de 2021. El universo estuvo constituido por 30 estudiantes de primer año de la carrera de Estomatología. Se trabajó con la totalidad del universo. Fueron analizadas variables como promoción, calidad, temas y contenidos con mayor dificultad. Se utilizaron las frecuencias absolutas, y las relativas porcentuales para variables. Resultados: hubo un 100 % de promoción. La calidad de los resultados del trabajo final fue de 80 % y del resultado final un 96,7 %. Los temas II y III, así como los contenidos: Escuelas dentales privadas fundadas en el siglo XIX, Revistas y Sociedades fundadas y su papel en el desarrollo de la docencia dental, y Participación de los cirujanos dentistas en las luchas revolucionarias, fueron los que ofrecieron mayor dificultad a los estudiantes en las evaluaciones realizadas. Conclusiones: los resultados de la asignatura Historia de la Estomatología, durante la situación epidemiológica de la COVID-19 en Cuba, fueron buenos en cuanto a la promoción y calidad de los mismos.
Enlace de interés:
Temática: Aprendizaje en red
Ponencia: documento PDF Experiencias de la educación en red condicionada por la emergencia epidemiológica.pdf
 
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