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Título: Entornos virtuales y aspectos metodológicos interdisciplinarios para el aprendizaje en la prevención de enfermedades profesionales
Autor/es: Dra. Evelyn González Betancourt, Dr. C. Yasser García Baró, Dra. Yolanda de la Caridad Mesa Baró
Institución: Policlínico Docente “René Vallejo Ortiz”, Matanzas, Cuba
País: Cuba
Resumen: La educación en red constituye una fortaleza para los sistemas educativos. El complejo contexto epidemiológico condicionado por la COVID-19, eleva la significación educativa de los procesos virtuales como expresión de resiliencia. De ahí la pertinencia de tratar el tema de la virtualidad, vinculado a la interdisciplinariedad en la educación médica para la prevención de enfermedades profesionales, aspecto en el que los autores evidencian algunas insuficiencias a partir de la empírica y la revisión bibliográfica. El presente trabajo tiene el objetivo de valorar la pertinencia de algunos criterios metodológicos para el aprendizaje en la prevención de enfermedades profesionales desde los entornos virtuales en la carrera de Medicina. Los métodos teóricos aplicados fueron el analítico-sintético, el histórico-lógico y la sistematización; entre los empíricos la revisión de documentos, la encuesta y el grupo focal. Como resultado se estructuró un sistema de orientaciones metodológicas interdisciplinarias, con definición de sus elementos y contenidos esenciales. En términos conclusivos se informa sobre la valoración satisfactoria de la pertinencia del sistema de orientaciones, mediante las conclusiones de un grupo focal.
Enlace de interés:
Temática: Aprendizaje en red
Ponencia: documento PDF Entornos virtuales y aspectos metodológicos interdisciplinarios para el aprendizaje en la prevención de enfermedades profesionales.pdf
 
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