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Título: Plan de acción tutorial para el Curso “Gestión de información en las Ciencias Biomédicas”
Autor/es: Lic. Alberto Antonio Carballo Soca, Lic. Reinaldo Rodríguez Camiño, Dr. C. Grisel Zacca González
Institución: Facultad de Psicología, Universidad de La Habana
País: Cuba
Resumen: En la educación a distancia mediada por las TIC o educación virtual, la tutoría constituye una actividad imprescindible y un factor importante para el éxito. El objetivo de este trabajo es diseñar el plan de acción tutorial para el curso de posgrado “Gestión de información en las ciencias biomédicas”, que se imparte en el Aula Virtual de la Escuela Latinoamericana de Medicina. En un primer momento se muestran las etapas del plan de acción tutorial informativa, inicio, desarrollo y final, cada una con sus objetivos, acciones y herramientas. A continuación se ofrecen dos ejemplos de actividades evaluativas concebidas para la fase de desarrollo, con las rúbricas de evaluación. El profesor-tutor se convierte en un eslabón clave para organizar y promover, a través de las diferentes etapas del plan de acción tutorial, las acciones para la realización de la tutoría, que son la base del éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación virtual. La evaluación continua del aprendizaje es esencial y, por ende, resulta conveniente que se base en diferentes instrumentos que permitan apreciar el avance de cada alumno en los distintos niveles y tópicos por los que transita al adquirir el conocimiento. Se espera con este plan de acción tutorial facilitar el aprendizaje de los estudiantes, con una guía flexible que podrá ser modificada en dependencia de las características individuales y grupales de los estudiantes, así como del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos.
Enlace de interés:
Temática: Aprendizaje en red
Ponencia: documento PDF PATcurso gestiónXIV Jornada AeR.pdf
 
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