Semana de Educación Abierta (7 al 11 de marzo de 2022)

Totalmente de de acuerdo la era digital avanza a pasos agigantados y nuestros docentes deben ir a la par cambiar su mentalidad en tiempos tan complejos donde tecnología digital seguirá a la vanguardia pero también es necesario dotar a nuestras universidades de esas tecnologías y seguir superando a nuestro capital humano.

De acuerdo con la profesora Tania, sólo que su preguntafinal es el gran nudo del problema y para ello es necesario que se tenga conciencia plena y verdadera (aunque redunde) no por embuyo o campañas. Hay que divulgar más, hay que promover a todos los niveles, MÁS eventos en esta cuerda...que se conozca, no sólo en el grupo que la emplea...

Porque para canbiar la mente, el individuo debe saber y estar motivado. Que el sistema estimule y exija también.

Hay todo un camino por recorrer.

PREGUNTAS: 1-¿Los institutos pedagógicos promueven esta vía?

                       2- ¿Las instituciones de nivel superior las promueven con intensidad? (insisto en evitar campañas)

                       3- ¿Los eventos científicos le dedican tiempo?

Hola saludos.

Ese cambio es díficil, incluso entre profesores que participan en la educación virtual. Ese rol actual del profesor de facilitador es muy discutido entre los docentes . La actualización en todos los niveles es obligatorio para poder cambiar de mentalidad, para que no se quede en discursos y ponencias.

Un saludo amiga, es cierto la resistencia al cambio se impone ante la era digital y es misión de los directivos preparar la infraestructura, superación y capacitación del personal docente, educandos, actores del proceso, demostrar que no solo es la virtualidad sino apoyo a la presencialidsd, con todas las ventajas que ofrece la educación abierta, la utilización de recursos y herramientas para la apropiación del conocimiento, la evaluación y el acompañamiento del tutor en el autoaprendizaje y el aprendizaje colectivo, la posibilidad de comunicación, interacción al unisono, vertir opiniones, estar en línea desde cualquier lugar, sin límites de tiempo y apropiandonos del contenido , interactuando y evaluando el aprendizaje.

Considero que no es solo un cambio de mentalidad, sino de accionar. Hemos estado hablando del cambio de mentalidad constantemente y ya llego la hora de la acción porque a la larga, no solo es que las nuevas generaciones son nativas digitales y coinciden con los educandos, sino ademas, el costo-beneficio que sacamos los profesores con esta actitud es inmenso porque permite la réplica de los conocimientos para volcarnos de a lleno en la adquisición de otros y el diseño y producción de dímiles productos más en los que debemos dejar nuestros sáberes. Desde hace aproximadamente 18 años existe la Universidad Virtual de la Salud cubana y al final el confinamiento nos ha hecho reflexionar sobre la utilidad e importancia del uso de estos entornos. AL FIN, decimos los que hemos estado trabajando en ese proyecto desde los comienzos. Cada año la Semana de Educación Abierta se vuelve una reflexión de lso que se debe hacer, pero, se haceeeeeeeeeeeee. Hay que ver. Agradezco a la profesora Tania Minerva Pérez Valladares, el haberme dado el impulso para lo que expresé.

Es necesario para lograr la transformación digital un salto en la forma de insertar los recursos educativos digitales en el proceso de enseñanza aprrendizaje por los docentes, desde su  producción hasta su utilización siguiendo los requerimientos de su empleo. Se debe seguir las orientaciones metodológicas para cada recurso y no dejarlo a la espontaneidad y llegue al estado esperado por los estudiantes. Debe prevalecer la creatividad, el dinamismo, para que alcancen su efectividad, porque estas herramientas por si solas no lo logran. No olvidar la capacitación y actualización constante en este escenario digital de los docentes.

Siguiendo con el tema los países en desarrollo son los más limitados para la implementación , pero existen ejemplo en cual  su impacto es gigantesco. En América Latina las Universidades y Sociedades Científicas ya rompieron las fronteras, aunque existen varios productos no patrocinados que limita el acceso y la participación. 

Muy importante hablar de este tema, aún se ofrece mucha resistencia al cambio. Pero pienso que deben ofertarse muchos cursos porque tenemos un claustro envejecido en el cual se hace más complejo adquirir nuevos conocimientos.

El cambiar la mirada hacia las herramientas digitales es lo más importante. Romper con la manera en que  se venía haciendo. Permitirse aprender y valorar una nueva forma y sus resultados. Eso es lo que se espera de docentes que quieran continuar con su profesión en esta nueva era digital. Las bondades que ofrece  este mundo digital es innegable sólo hay que aceptar los cambios,abrir la mente e incursionar . Los resultados se obtendrán. Y la satisfacción por haber aprendido a hacer las cosas de otra manera se sentirá

A muchos docentes les cuesta dejar su zona de confort, es decir, el modo clásico de enseñanza mediante la conferencia tradicional y seminarios presenciales. En no pocas ocasiones muestran resistencia ir a experimentar las nuevas métodos de enseñanza-aprendizaje que brindan los entornos virtuales. 

Opino que no es suficiente con llamar o instar a los profesores a capacitarse en las herramientas digitales de estos nuevos tiempos de educación virtual. Desafortunadamente el ansiado cambio de mentalidad resulta difícil, en no pocos casos, solo con exhortaciones. Considero que la competencia en el manejo de recursos educativos virtuales debe formar parte de la evaluación periódica del profesor para alcanzar una categoría docente superior. 

A veces se esgrime como justificación que los profesores menos jóvenes ya no están en condiciones de dominar estas tecnologías, pero lo cierto es que la pandemia mostró que la mayoría de los profesores con unas cuantas canas hicieron suyas, por necesidad, las herramientas digitales para adaptarse a la educación a distancia que nos impuso a todos la COVID19 y en su mayoría demostraron ser capaces de asumir el cambio.

Primero cambiar las mentes y conllevará a aprovechar los cambios digitales. 

Buenas tardes, profe, el cambio de mentalidad de los docentes para enfrentar la era digital, es vital. Los profesores tenemos que ir a la par del desarrollo científico-tecnológico, porque tenemos que formar hombres y mujeres que dominen los frutos de la civilización, sino lo hacemos no cumpliremos con nuestro encargo social.

Importante reflexión  de los cambios digitales y cambios en la mente. Muchas veces la tecnología va delante de la pedagogía. Los avances tecnológicos cada vez son mayores y los docentes deben aprender a desarrollar habilidades y competencias que le permitan con el uso de las TIC mejorar la calidad de la enseñanza. La superación profesional es un elemento esencial para estar a la altura de las exigencias de la educación superior contemporánea.

Es de suma importancia el cambio de Mentalidad, cómo expreso Fidel en su concepto de Revolución, hay que cambiar lo que debe ser cambiado.

El sector educativo, como cualquier otra área de actividad, está también inmerso en los procesos de digitalización y de transformación impulsados por la tecnología y por los nuevos modelos y formas de hacer las cosas en un mundo cada vez más digital.

Este proceso implica un cambio cultural y por tanto, no está excento de barreras, que podrían reatrasar el proceso de transformación digital. A nuestra consideración las barreras de la transformación digital del sector podría ser: 

• Resistencia al cambio por parte de los formadores. 
• Falta de conocimientos de los formadores en temas digitales 
• Explosión en el número de innovaciones educativas y falta de evidencia
• Ausencia de figuras técnicas especializadas en muchos centros educativos 
• Limitación de recursos para invertir en infraestructuras tecnológicas para la educación
• Escasez de contenidos multimedia realmente pensados para el aprendizaje 
• Dificultades del salto de las iniciativas individuales al uso masivo de la tecnología 
• Los temas de privacidad y protección de menores también influyen en la tecnología aplicada a la educación

Considero que sí que es necesario el cambio de mentalidad en muchos docentes pero, será solo la mente de los profesores o que las políticas trazadas monitoren más esta actividad para que los recursos lleguen a todas las universidades ( municipales) y pueda entonces haber un cambio en la mente.

Vivimos en una época caracterizada por el cambio, un fenómeno que define nuestra sociedad al igual que lo hace la información, la tecnología o el conocimiento. La escuela no puede seguir siendo lo que era, el aprendizaje tampoco. Y es lógico que así sea, pues la sociedad y el mundo del trabajo también son diferentes a los de hace tan solo unas pocas décadas,

Se impone un cambio en la mente de los docentes. Hay que adherirse a las nuevas tecnologías: Estos cambios son rápidos y hoy en día hay que estar a tono con ellos. Puede que la pedagogia vaya más lenta y los cambios digitales más rápidos. Hay que llevar ambas a la par. La manera de aprender ha cambiado y entonces tiene que cambiar la manera de enseñar. Ser competente digital es imprescindible, ante estudiantes nativos digitales. 

Estoy seguro de que pertenezco al grupo de los que en un inicio siempre se opuso a estos cambios. Creo que la falta de conocimmientos relacionados con las tecnologías digitales fue la causa de ello. Hoy tengo que reconocer cuan equivocado estaba. La irrupción en la rama de  la educación de la era digital ha permitido a nuestros estudiantes acceder a un volumen de información que no hubiera sido posible sin esta importante herramienta. A la hora de orientar a nuestros estudiantes tenemos un camino bien corto como opción diferente que nos bridan los grupos de WHATSAPP y otras redes sociales.

Así que respondiendo a su pregunta; estoy plenamente de acuerdo en que es necesario el cambio de mentalidad.

Por supuesto que los profesores tienen que tener cambio de mentalidad y ese cambio viene dado según mi opinión no solo en la elaboración de los recursos educativos abiertos o en la elaboración de los cursos en el aula virtual. Viene dado también por la manera en que los profesores lo utilizan. Hay que conducir el proceso de los estudiantes en los cursos que se elaboran en el aula virtual. Hay que utilizarlo desde las clases y no solo decirles que vayan al aula virtual. Hay que ponerles actividades evaluativas que no sean solo tareas y foros. Si los profesores logran una mejor conducción con los estudiantes en este proceso de virtualización de la enseñanza, los estudiantes se sentirán más motivados a usarlas y menos reacios a ellos como muchas veces sucede.

Hola, es más fácil cambiar la tecnología, que la mente de los profesionales que se aferran al método de enseñanza tradicional.

Unos por desconocimiento al trabajo con  las TIC ,otros por comodidad o simplemente por no tener acceso a la tecnología. Este último elemento tiene un gran peso, pues no todo profesional puede tener en su casa los medios tecnológicos adecuados, ni el acceso a Internet para preparar todos los recursos necesarios para una actividad docente.

 Considero que en nuestro país , este tránsito  será un.proceso gradual  ,aunque lento respecto a otras Universidades de mundo  pero sin duda alguna, necesario. Las ventajas que ofrecen las Tic, los RE, el Internet, las redes académicas son increíbles y favorecen sin dudas el PEA.

El cambio de mentalidad de los docentes es imprescindible para encontrar nuevas formas de presentar, profundizar, ejercitar y comprobar el cumplimiento de los objetivos trazados.  Es necesario salir del encasillamiento de la enseñanza tradicional   para poder crear un entorno para nuestros estudiantes que refleje y les permita un mejor desenvolvimiento en los ámbitos virtuales de la cotidianeidad.

Un saludo cordial estimada profesora. Su interrogante invita a participar y resaltar la necesidad de avanzar en la difusión de las buenas prácticas y asumirlas como prácticas cotidianas y potenciar el cambio necesario en el comportamiento del docente en su quehacer diario.

Ampliar el uso de las potencialidades de las TIC en el aula o para apoyar las actividades presenciales implica un cambio en la forma de hacer y decir del docente en la clase, incluso fuera de ella cuando mantenemos la comunicación abierta con los alumnos.

Comparto con el Foro una imagen que mantiene información de su origen para abordar de manera más fácil la temática

La era digital supone un cambio de mentalidad en los docentes. Estoy totalmente de acuerdo con esta afirmación y se hace muy importante este cambio de mentalidad, así se debe asimilar los cambios e incorporarnos a estas dinámicas. Se hace muy  necesario debido a la acelerada evolución de las TIC en los últimos años principalmente después de la pandemia cuando se hizo imprescindible para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje en las Ciencias Médicas y en todas las otras enseñanzas. De esta etapa se debe tomar las experiencias positivas para mejorar el proceso y las negativas también se hacen importantes. Los docentes tenemos el deber de sumarnos a los cambios digitales para llegar mejor a los estudiantes en esta nueva evolución de la escuela de forma general y de carácter internacional, con esto se logra además tener un espacio más amplio. Sí conocemos más sobre las nuevas TIC  podremos estar a la altura de los nuevos tiempos.

Los docentes debemos actualizarnos con las nuevas tendencias del aprendizaje pues las transformaciones generan el propio autoaprendizaje de estudiantes y profesores pues entonces la mentalidad debe cambiar al igual que los estilos de aprendizaje ,ejemplo de elo esta el aprendizaje en red con otras unuversidades entre estudiantes y profesores y mas alla la discusion clinica de un caso.. Entonces ampliemos nuestro diapazon

Concuerdo contigo Tania, todavía existen docentes que se niegan a aceptar la era digital y no se dan cuenta que entorpecen el desarrollo y de esta forma al Procedo Docente y a los estudiantes.