El uso de las nuevas tecnologías en la educación implica nuevos roles docentes, nuevas
pedagogías y nuevos enfoques en la educación. El éxito de la integración educativa de
las TIC depende de la capacidad de los docentes para estructurar el ambiente de
aprendizaje de nuevas maneras, para combinar las nuevas tecnologías con una nueva
pedagogía, para desarrollar aulas socialmente activas, fomentando la interacción
cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Esto requiere un conjunto
diferente de habilidades de manejo de la clase. Las habilidades de enseñanza de hoy,
deben incluir la capacidad de desarrollar formas innovadoras de utilizar la tecnología
para mejorar el ambiente de aprendizaje, y para fomentar la alfabetización tecnológica,
la profundización de conocimientos y la creación de conocimiento. El aprendizaje
profesional del profesor será un componente fundamental de esta mejora educativa, sin
embargo, el aprendizaje profesional tiene un impacto sólo si se centra en los cambios
específicos en la enseñanza
Buenas prácticas en el uso y la socialización de Recursos Educativos Abiertos
el uso de la tecnologia
Las TIC son
Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es decir, todos
aquellos recursos, herramientas y
programas utilizados en el procesamiento, la administración y el
intercambio de información mediante diversos soportes tecnológicos. En el ámbito educativo
impacta de manera positiva en el aprendizaje académico pues aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes, fomenta
la cooperación entre alumnos e impulsan la iniciativa y la creatividad.
En los últimos años, hemos podido observar cómo la
evolución de la tecnología se ha apoderado poco a poco de las aulas y salas de
conferencias.
La UNESCO considera las amplias oportunidades que brindan estas tecnologías si su expansión y uso sean correctos. Considero que reforzar la integración del alumnado, apoyar el desarrollo de los docentes, y mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, se verán favorecidos por ellas.
Además, las TIC promueven entornos de trabajo
colaborativos y un aprendizaje activo y flexible. Ejemplo de ello es éste aprendizaje que estamos logrando durante la semana.
Saludos
El uso de la tecnología es muy importante en los momentos actuales,recurso valioso y de gran utilidad,debemos aprovecharlo al maximo en el proceso docente educativo.Constituyen un reto ,un logro.
Lic.Yudit HernandezEsterlin
Saludos
El uso de la tecnología es muy importante en los momentos actuales,recurso valioso y de gran utilidad,debemos aprovecharlo al maximo en el proceso docente educativo.Constituyen un reto ,un logro.
Lic.Yudit HernandezEsterlin
Totalmente de acuerdo,el uso de la tecnología es muy importante y debemos aprovecharlo para llevar a cabo un proceso docente educativo de calidad,es un reto para los profesores la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) las cuales son consideradas como los nuevos paradigmas formativos, estos se centran en los estudiantes y llevan hacia una disminución de las clases magistrales por parte de los docentes.
Las TIC han tenido un comportamiento progresivo, su utilización cada vez más diversificada y el desarrollo de aplicaciones informáticas en el diseño de espacios educativos virtuales, provocan la evolución de la educación tradicional a la educación en escenarios virtuales y como uno de sus retos, lograr una cultura general integral acorde con la sociedad actual.
Con el acceso a tecnologías y softwares que hoy tenemos, está claro que cualquier "persona" puede realizar un producto digital. De hecho, muchos de los y las docentes –sobre todo quienes enseñamos en entornos virtuales– producimos todo el tiempo contenidos digitales: grabamos o editamos videos, escribimos un texto y lo transformamos en pdf, armamos una clase con varios recursos en un aula virtual, etc.
Ahora bien, también hay equipos interdisciplinarios que en el marco de empresas, organizaciones culturales, organismos estatales, medios de comunicacióny centros educativos que producen recursos educativos -que los y las docentes utilizan en sus tramas didácticas-. Esta es otra modalidad de producción, más profesional.
Entonces tenemos que identificar dos grandes modos de producción, ambos de importancia central en el mundo de los recursos educativos digitales y especialmente de los Recursos Educativos Abiertos (REA):.
1. La producción de REA en manos de equipos profesionales.
2. La producción de REA en manos de docentes a través de herramientas digitales de, relativamente, fácil acceso.
Tanto uno como otro modo de producción parten de una base común: un recurso educativo implica un gran cuidado con su contenido curricular, pedagógico, ético. Si bien todas las personas cometemos errores, hay que minimizar todos los posibles en esta tarea.
Los recursos educativos, por mínimos que sean, expresan una mirada de la disciplina, una propuesta pedagógica, más allá de sus características técnicas y es básico tenerlo claro en el momento de producir. Como sabemos, todo el contenido, no solo el lenguaje, debe ser inclusivo, y los contenidos deben tener perspectiva de género y diversidad de manera transversal. Evitar los estereotipos de género u otros que pudieran generar discriminación. Contemplarlo en el lenguaje, en los contenidos, como asi también en las imágenes y los materiales audiovisuales en términos de género, raza, clase, etnia, conformación familiar, edad, cuerpos diversos, etc