XVI Jornada de Aprendizaje en Red

Es necesario lograr un intercambio de los recursos educativos para así erradicar las debilidades que en un principio se presentaron en un ámbito pero a su ves pudiese ser de otros.

Así sucede con los cursos, foros , conferencias, etc

Ante todo les saludo. Ante el debate deseo y debo comentar respecto a a la socialización de la información de los materiales docentes elaborados por los profesores y los cursos de superación para la preparación de profesores. Evidentementeante los avances del siglo XXI, se impone la actualización de las competencias digitales como herramientas para la socialización de información, una de las competencias con las debe contar todo docente, para garantizar el mejoramiento del desempeño docente, ya que a través de la misma se pueden elaborar materiales de calidad, que abarquen de forma didáctica, según las tendencias mundiales actuales, el contenido docente. Para apoyar este aspecto, que evidentemente cuenta con dificultades en los docentes, se han elaborado cursos de superación para los profesores y directivos de la universidsd, los que se han impartido desde el año 2020, en modalidad a distancia y semipresencial. Se han realizado cuatro ediciones, con una duración de 12 semanas, cada una, en el Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de La Habana y en la FCM Salvador Allende.  Las convocatorias se han circulado a través de las listas de distribución de decanos y bibliotecarios de La Habana. No obstante se han impartido cursos a distancia para la Universidad de Pinar del Río y Santiago de Cuba y directivos de las instituciones mencionadas, con resultados satisfactorios,  a solicitud de la dirección de ambas universidades. Se han capacitado profesores, por lo que cuentan con el conocimiento y práctica para replicar la información recibida y es deber de estos y de cada Facultad crear las estrategias y condiciones para replicar los cursos de los Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje.

Infomed por su parte mantiene también los cursos de superación para el aprendizaje de estas herramientas de educación a distancia.

Conocen los facilitadores que cuentan con los materiales didácticos para ello y la supervición de profesores con las competencias digitales

Saludos a todos

Muy interesante su propuesta coincido plenamente con todo lo planteado, pues en ocasiones no hay suficientes recursos o cursos para exponer y sobre tido ampliar las plataformas desde las universidades municipales 

En relación al tema en cuestión, solo quiero aportar, que hemos sido testigo de las habilidades que tienen incorporadas a su acervo médico, residentes y estudiantes de otros países que se han insertado en nuestro sistema de salud por diversas razones.

Plantear que ha llegado algo tarde la generalización de estas actividades de aprendizaje a distancia a nuestro sistema de salud seria ser pesimista, teniendo en cuenta los años de experiencia formativa del aula virtual de la Universidad de Salud, es probable que en este sentido, se le ha dado más importancia al acceso de nuestros pacientes, en su totalidad, a un método de salud universal, su atención, solución, o acompañamiento a su problema hasta el final, a través de cualquier método aprendizaje que utilicemos en las ciencias médicas; pero es imperdonable, que no sea un objetivo inmediato, constante y sistemático, la utilización, y el desarrollo de nuestros docentes en el uso de las plataformas virtuales para sus actividades docente.

Es importante continuar desarrollando este tema en todos los.escenarios docentes que nos encontramos. Así fortaleceremos el proceso docente educativo.