Otro de los temas álgidos en el contexto de la formación a distancia. En el contexto cubano se reconocen las carencias de los docentes en la conducción de procesos formativos en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Se requiere difundir las experiencias, aportar las evidencias que se tienen sobre este tema y resultados de la validación de instrumentos utilizados en el contexto cubano.
Es de nuestro interés conocer cuáles expeiriencias y consideraciones se tienen al respecto.
Un saludo cordial Carmen, me complace poder intercambiar sobre el tema. He estado indagando y le confieso pretendo desarrollar una dimensión actitudinal (por ahora) en la que se establezcan los indicadores que nos permitan evaluar la actitud de los docentes ante las TIC. Este es uno de los aspectos que limitan el desarrollo de las estrategias de virtualización y que casi siempre se acompaña de bajos niveles de desarrollo de las habilidades y desconocimiento de las funciones. Se requiere ayuda y éste es un spacio propicio para aboradar el tema.