Semana de Educación Abierta (2 al 6 de marzo de 2020)

Estoy, muy de acuerdo con la reflexión del compañero Ramiro, pues hoy un docente que no esté a tono con el desarrollo de las tecnologías, y sobre todo, que es una necesidad real, pues, pensemos en los estudiantes que tenemos en nuestras aulas, los llamados nativos digitales, hacen uso en todo momento de las mismas, tanto, desde las herramientas informáticas como de los teléfonos móviles, donde ellos hoy todo lo solicitan dentro de esas tecnologías.

En el actual  Plan de Estudio E,  se han confeccionado con intencionalidad en la necesidad e importancia de desarrollar habilidades para el uso eficiente y actualizado de las fuentes de información y una amplia cultura digital como un rasgo esencial de calidad en la formación de los profesionales, ello presupone la formación de competencias informacionales.

Existe consenso en la literatura  de que los individuos informacionalmente competentes son aquellos que han aprendido a aprender, porque saben cómo está organizado el conocimiento, son capaces de encontrar y evaluar la información  que necesitan. Igualmente han desarrollado habilidades para emplear la información de manera efectiva, ética y crítica en la solución de las tareas o  problemáticas  que se les presenten

Estimado profesor Ramiro: De todas las competencias que expone es difícil selecionar tres, pero la pedagógica, la tecnológica y la formación continua me parecen fundamentales en el quehacer diario de estos tiempos. Me ha gustado mucho la idea  sobre el uso de WhatsApp, ya que la hemos utilizado pero con fines informativos, así que trataré de tomar algunas de sus ideas y ponerlas en práctica.

Saludos

Buenas tardes Prof. Ramiro

Muy interesante e importante esta pregunta suya, considero que como profesor del siglo XXI todos debemos tener al menos como base las competencias pedagógica y comunicativa, y debemos desarrollar las otras que ud. expone, para mi resultan fundamentales la tecnológica, la investigativa y el trabajo en equipo unida esta última al liderazgo pues si somos capaces de asimilar las TIC y ponerlas en función de nuestra clase eso motivara a los estudiantes y podremos guiarlos hacia el camino de la investigación trabajando en equipo, y le cuento una anécdota, tengo un co. profesor en la universidad, de la asignatura Historia, que se quejaba de que sus alumnos se distraían en clase con el uso de los teléfonos móviles, y le aconseje usa el móvil para que te sigan en la clase y veras como todo cambia, al principio se mostró reacio pero luego probó y al final me lo agradeció. Para los profesores que peinamos canas el reto es grande pues nacimos y nos educamos en una época anterior pero si queremos ser docentes competentes tenemos que asumirlo pues nuestros estudiantes como decía el profesor Guillermo son nativos digitales, para mi resulta muy atractiva esta experiencia que ud. hace de la whatsapp.

Estimado profesor considero es difícil dejar fuera alguna de las competencias mencionadas, si realmente como docentes queremos formar un profesional integral que responda a las demandas actuales y futuras de nuestra sociedad; pero fue muy acertado por Ud. poner en primer lugar la comunicativa, pues si no logramos una comunicación educativa efectiva en la que dialoguemos con nuestros estudiantes y logremos que se dé el proceso comunicacional de manera horizontal, ya sea presencial, o virtual,y  que supere las barreras que el propio proceso impone, nos sera muy difícil superar sus espectativas y situarnos como verdadderos orientadores en la construcción de su conocimiento,

Tengo la experiencia del uso del WatsApp no como Ud. para la impartición de contenidos, pero sí para la consulta docente y esto me ha permitido estar disponible para ellos con una regularidad que no siempre el PEA permite de manera presencial

En esta sociedad de la información y el conocimiento el docente tiene varios retos. Actualmente nuestro claustro en su mayoría tiene miedo al cambio, al incluir las TICs en su quehacer como docente y dejar que el alumno sea participe de su aprendizaje. Conceptos como "aula invertida", "educación disruptiva", "tecnologías disruptivas", etc, no son usuales en el acerbo cultural de nuestros docentes. Hace años que venimos trabajando y aplicando estos conceptos en el Aula Virtual de Salud de Artemisa con buenos resultados y hemos logrado alcanzar un reconocimiento a nivel nacional por la gran cantidad de cursos que ofertamos; pero aún nos falta mucho por andar, nos falta por sumar más profesores, más profesionales que esten dispuestos a realizar un cambio en la educación superior cubana.

Hola,

Muy buenas las competencias mencionadas. Tenemos que trabajar con los profesores en esa dirección.

Pienso que también tenemos que tener en cuenta las tendencias y para eso los informes Horizon para la Educación Superior son una guía. 

Según el informe, Horizon Report 2019, las tendencias clave que aceleran la adopción de tecnología en la educación superior son:

* Adopción de tecnología impulsada a corto plazo en la educación superior durante los próximos uno o dos años
   -  Rediseño de los espacios de aprendizaje
    - Diseños de aprendizaje mixto
* Adopción de la tecnología a medio plazo en la educación superior durante los próximos tres a cinco años
    - Avanzando en la cultura de la innovación
    - Creciente enfoque en la medición del aprendizaje
* Adopción de tecnología impulsada a largo plazo en la educación superior durante cinco o más años
    - Repensar el funcionamiento de las instituciones
    - Grados modulares y desagregados

Considero que tenemos que enfocarnos en el Diseños de aprendizaje mixto. Esta tendencia está saliendo desde hace años y para nosotros es clave para incorporar el uso de las aulas virtuales en pre y postgrado.

Por otra parte, se impone repensar el funcionamiento de las instituciones. 

Considero que esta experiencia es importante para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje, por ejemplo el uso de las tecnologías es muy importante, pues ayuda a la fijación de nuevos conocimientos, si se pudieran emplear tabletas para cada uno de lis estudiantes como se utiliza en Alemania, esto nos ayudaría en la adquisición de los conocimientos por parte de los estudiantes y es mucho más,cómodo para el profesor.

Buen día profesor Ramiro, le diré que  se me  hace difícil escoger solamente tres de las competencias que usted menciona, porque todas son de suma importancia en estos tiempos que corren, diría que son básicas para la formación de un profesional integral. Me ha gustado muchísimo la experiencia de usted con el uso de WhatsApp, gracias por compartirla, es muy interesante su experiencia, me gustaría llevar su idea a nuestro radio de acción, es esto un buen uso de las TIC

De Dianet Tartera De León - Profe yo estoy completamente de acuerdo con todo lo expuesto anteriormente por usted y la mayoria de los compañeros que han participado en el foro, todos los docentes debemos seguir pautas importantes para el desarrollo continuo de los docentes como los educandos  la constante integracion de cada una de las asignaturas que sean impartidas a las TIC, la motivacion por apoyarnos en las mismas. La ayuda en cuanto a creatividad y comunicacion que nos brinda en cuanto a disimiles temas integrados con cada perfil y cada asignatura, apoyando cientificamente el proceso de enseñanza - aprendizaje.

De Dianet Tartera De León - Profe yo estoy completamente de acuerdo con todo lo expuesto anteriormente por usted y la mayoria de los compañeros que han participado en el foro, todos los docentes debemos seguir pautas importantes para el desarrollo continuo de los docentes como los educandos  la constante integracion de cada una de las asignaturas que sean impartidas a las TIC, la motivacion por apoyarnos en las mismas. La ayuda en cuanto a creatividad y comunicacion que nos brinda en cuanto a disimiles temas integrados con cada perfil y cada asignatura, apoyando cientificamente el proceso de enseñanza - aprendizaje.