Como es de suponer los talleres territoriales probablemente se realicen de manera virtual.
¿Qué temas sugieren incluir en el programa?
Debate sobre la Propuesta de estructura y funcionamiento de las Cátedras de la UVS
Talleres de UVS
Talleres de UVS
Re: Talleres de UVS
Creo que la capacitacion de los docentes es un tema que no debe faltar.
Creo ademas de que se debe seguir el tema de el nivel de satisfaccion de los estudiantes con los distintos servicios que oferta la UVS
Re: Talleres de UVS
Hola, Grisel. Me gustaría que se valorara la posibilidad de incluir entre los temas una norma de diseño para los cursos virtuales en nuestras universidades, sin restringir las iniciativas. Me explico, en Matanzas estamos instruyendo a los docentes para que organicen sus cursos de forma homogenea pensando en la habituación de los estudiantes y en crearle facilidades para su gestión del conocimiento. Por ejemplo, en la asignatura Psicología Médica en la que trabajo, cada tema tiene la estructura siguiente:
- Videoconferencia (es la orientación apra el estudio)
- Guía de estudio (explica qué debe hacer el estudiante con la literatura que debe estudiar, con las actividades que en la plataforma (Aula 4 para nosotros) debe realizar
- Bibliografía, considerando la bibliografìa básica y la opcional (para quienes deseen ampliar su conocimiento sobre el asunto de que se trate)
- Actividades (hablando en términos de Moodle). Aquí hay libertades que corresponden a la creatividad de los docentes, pero en esencia, las más empleadas son las Lecciones, Foros de discusión, Glosario, y Tareas
Estamos explorando el uso de H5P, una herramienta interactiva soberbia que mucho puede contribuir a la implicación del estudiante en la gestión del conocimiento. Para los interesados, los invito a visitar su web oficial (h5p.org).
Sobre estos asuntos sería el tema que propongo que analicen incluir. Saludos a todos.
Re: Talleres de UVS
Buenos días profesor Cristobal y demás participantes.
Considero muy oportuno el planteamiento realizado a tener en cuenta para incluir en los talleres.
En cuanto a la propuesta que usted, le damos la gracias por socializarla, aquí en nuestra provincia atendiendo a los planteamientos de Pedro Horritunier (2005), también estamos tratando de homogeniezar el diseño y montaje de una actividad formativa, la cual está bastante cerca de lo que usted propone, a continuación la expongo:
• Programa
•
Sistema Integrado y Progresivo de Medios Didácticos
• Guía
de estudio o didáctica del programa general
o por temas
•
Clases (soportadas en diferentes formatos)
•
Actividades que transiten por las diferentes
formas de evaluación del aprendizaje (auto, hetero
y coevaluación).
Al menos una actividad evaluativa del tema parcial o final con una
de las actividades que proporciona la plataforma Moodle, en eXeLearning, Hotpotatoes, Constructor Atenex…
• Evidencia (captura de imagen
página principal, resultados de las evaluaciones e interactividad).
• Control del acceso de los
residentes y/o estudiantes.
En cuanto a la herramienta h5p, son muchos los beneficios que brinda, qué considera usted respecto además del Conbstructor Atenex.
Saludos
Nancy María
Re: Talleres de UVS
Gracias por sus propuestas. En cuanto al modelo de diseño instruccional no está completamente definido. Tenemos una propuesta en el Manual metodológico, que es coherente con lo que plantean Nancyta y usted, pero necesitamos sistematizar, a través de la investigación, las especificaciones para el modelo mixto (b-learning) y para el pregrado.
A partir de las experiencias de ustedes, el manual y lo que planteado en la ponencia Guía para la rápida implementación de cursos en red tenemos un punto de partida para el debate. De esta manera podemos arribar a un instrumento homogéneo.
Nosotros estamos explorando las posibilidades del h5p. Sería bueno que compartieran sus experiencias.