El aprendizaje en red para la Universidad Virtual de Salud (UVS).
Se fundamenta en un modelo de construcción colectiva del conocimiento apoyado en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Para implementarlo eficazmente, se siguen estos pilares metodológicos:
1. Modelos de Aprendizaje y Metodología
Aprendizaje Colaborativo: Se priorizan espacios que fomenten la evaluación entre pares y el intercambio de experiencias entre instituciones académicas y asistenciales.
Aula Invertida (Flipped Classroom): Los estudiantes revisan los contenidos teóricos de forma autónoma en el entorno virtual antes de las sesiones de discusión.
Superación Docente: Es fundamental que los profesores dominen la Guía para la implementación de cursos en red, la cual sistematiza acciones pedagógicas para garantizar una preparación técnica y metodológica adecuada.
2. Espacios de Interacción y Participación
La UVS utiliza entornos específicos para organizar este aprendizaje:
Aula Virtual de Salud: Es el portal principal donde se gestionan los cursos y actividades académicas mediante el uso de nombres de usuario y contraseñas.
Clínica Virtual Docente: Espacio para el aprendizaje basado en casos clínicos y la práctica profesional simulada.
Jornadas de Aprendizaje en Red: Eventos anuales (como la XVIII Jornada en octubre de 2025) donde se convocan a investigadores y docentes para debatir sobre estrategias y resultados del modelo educativo en red.
3. Herramientas y Recursos Digitales
Para dinamizar el proceso, se recomienda integrar herramientas que faciliten la interactividad:
Gestión de contenidos: El uso de Moodle es el estándar para estructurar clases y foros de discusión.
Creación interactiva: Herramientas como Canva, Genially o Prezi para elaborar materiales visuales y recursos multimedia.
Canales de comunicación: Uso de chats, foros y bibliotecas virtuales para asegurar que el conocimiento sea accesible de forma remota y sincrónica.
4. Estrategias de Implementación
Diagnóstico y Planificación: Definir objetivos claros, identificar recursos y desarrollar un plan de acción antes de lanzar cualquier curso en red.
Retroalimentación Constante: Los tutores deben realizar un acompañamiento personalizado y ofrecer feedback oportuno para motivar el cumplimiento de metas personales y grupales.
Referencias bibliográficas y recursos actualizados a 2025:
1. Documentos Normativos y Metodológicos (UVS)
Manual metodológico de la Universidad Virtual de Salud: Documento fundamental que regula las funciones de las cátedras de la UVS y la organización del aprendizaje en red en el Sistema Nacional de Salud.
Guía para la implementación de cursos en red: Publicada en Educación Médica Superior (2023-2024), establece los estándares pedagógicos para el diseño de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en salud.
Estrategia de preparación de los profesores de la red (2024-2025): Artículo de Zacca González et al. que detalla la capacitación docente para gestionar el aprendizaje en red y entornos virtuales.
2. Artículos Científicos Relevantes
Vidal Ledo, M., et al. "Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje". Este trabajo clásico, disponible en el Repositorio de la UVS, define las bases teóricas del aprendizaje colaborativo en la plataforma Infomed.
Romero Rodríguez, Y., et al. (2025). "Guía metodológica para evaluación del aprendizaje en el entorno virtual". Un recurso reciente (septiembre 2025) que propone criterios para medir el impacto de la formación en red.
Taureaux Díaz, N., et al. (2025). "Aprovechamiento de las TICs en la especialidad Medicina Familiar". Ponencia de la convención EduCalixto 2025 sobre la aplicación práctica del modelo en la atención primaria.
3. Recursos Digitales y Plataformas de Referencia
Aula Virtual de Salud (UVS): Portal oficial donde se alojan los cursos actuales, como el de "Aprendizaje en RED 2025" liderado por la Prof. Valia Reyes Candia.
Red de Docentes de la UVS: Espacio virtual de intercambio para conectar a profesores y facilitar la construcción colectiva del conocimiento.
Biblioteca Virtual en Salud (BVS Cuba): Repositorio de información científica esencial para sustentar las actividades académicas en red.
4. Eventos y Jornadas de Actualización
XVIII Jornada de Aprendizaje en Red (Octubre 2025): El evento anual principal de la UVS donde se publican las últimas investigaciones y experiencias sobre el modelo educativo virtual cubano.