Semana de Educación Abierta 2026

De acuerdo estoy con lo planteado por el Dr.José Antonio Alonso y agregaría la validación de los REA. Diseñarlos no es fácil pero una vez elaborado la población experta y objetivo deben retroalimentarnos para que sean mejorados. Existe numerosos modelos para validarlos, cada autor puede valorar el modelo para hacerlo pero lo más importante,para mi,es la posibilidad de mejorarlo a partir de los criterios de ,sobre todo,los estudiantes 

Coincido con Dr. José Antonio Alonso Viamonte, los REA, hoy en nuestro país el desarrollo de los REA, deben ser una prioridad, no solo en la manera de enseñar, en la oportunidad de usar simuladores, videos, etc, a partir de que nuestro estudiantes aprende de manera diferente a la tradicional, sus estilos de aprendizajes son más visuales, se apoyan en la tecnología, en los dispositivos móviles, y no siempre se cuentan con los escenarios ideales para la enseñanza.

De acuerdo con lo expuesto por los compañeros anteriores, se viven estos cambios de manera diferente, en las diferentes enseñanzas, entornos sociales y digitales.

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación disponibles en formato digital y con licencias abiertas, lo que permite su uso, adaptación y redistribución gratuita. La UNESCO los define como contenidos habilitados por las TIC que pueden ser consultados y reutilizados por comunidades educativas con fines no comerciales. 

En Cuba, la virtualización de la enseñanza implica trasladar procesos formativos a entornos digitales mediante plataformas, aulas virtuales y recursos interactivos. Los REA se integran en este proceso de varias formas:

Tienen un acceso equitativo: Permiten que estudiantes y docentes, incluso en zonas con limitaciones tecnológicas, accedan a materiales de calidad sin costo, muy importante para las escuelas que tienen estudiantes de diferentes zonas de Cuba, hoy en día, debido a nuestra situación es importante para toda la enseñanza universitaria. Gracias a los REA, hemos podido seguir el curso escolar. 

Se adaptación a la situacion local: Los contenidos pueden ser contextualizados a la realidad cubana (ejemplo: adecuar un curso internacional a la historia o cultura nacional).

Permiten la formación docente: Apoyan la capacitación continua de maestros y profesores, alineados con la estrategia nacional de informatización de la sociedad.

Facilitan la colaboración académica: Facilitan la creación de comunidades de aprendizaje y el intercambio de materiales entre universidades y centros educativos.

Son innovación pedagógica: Favorecen metodologías activas como el aprendizaje colaborativo, la educación a distancia y el autoaprendizaje.

Existen un grupo de beneficios y retos para nosotros: 

B: Democratización del conocimiento, R: Limitaciones de conectividad en algunas regiones 

B: Reducción de costos educativos R: Necesidad de mayor capacitación docente en uso de TIC 

B: Flexibilidad y personalización del aprendizaje R: Desarrollo de repositorios nacionales más robustos 

B: Promoción de la colaboración internacional R: Garantizar actualización constante de los recursos.

En resumen, los REA son una herramienta clave para la virtualización de la enseñanza en Cuba, pues permiten ampliar el acceso al conocimiento, fortalecer la formación docente y modernizar los métodos pedagógicos. El desafío está en potenciar su uso mediante infraestructura tecnológica adecuada y capacitación continua.