•  “Fundamentación epistemológica de las investigaciones: esta competencia refiere las potencialidades que tiene el enfermero para la explicación, argumentación o proposición de los saberes de la enfermería en beneficio del propio del desarrollo de la ciencia o un área donde se encuentran sustentados los problemas profesionales, favoreciendo su enriquecimiento de la Ciencia.
•  Diseño del proceso de investigación: esta competencia se refiere a cómo el enfermero en el área asistencial organizar, ejecuta y valora las etapas y acciones para la ejecución de un proyecto, protocolo de actuación, investigación o experiencia profesional.
•  Comunicación y Divulgación de los resultados científicos: Se refiere a cómo el enfermero expone de forma oral, escrita y gráfica, el proyecto, protocolo o investigación, así como los resultados científicos, propiciando su divulgación y socialización en su radio de acción laboral y en la comunicad científica de las Ciencias Médicas.
•  Conducción del proceso de investigación: se manifiesta mediante la dirección del proceso investigativo como parte de las funciones del desempeño, así como la coordinación de acciones de proyectos o programas ramales, sectoriales, institucionales o comunitarios, que les permita tomar decisiones para incorporar los resultados de la ciencia en su desempeño profesional. La conducción del proceso de investigación inserta en las etapas del proceso de atención en enfermería, así como en el enfoque intersectorial dentro del sistema de salud.”

Fuente: Sixto Pérez Arahi. Estrategia Pedagógica para la preparación de los Licenciados en Enfermería en las competencias investigativas. Tesis en opción al grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas. La Habana, 2014: Pág 27-28.