Se dirige al aspecto del hombre, que no sólo aspire como profesional
en el dominio consciente del aprender, que se logra en la superación que recibe para asumir
un puesto de trabajo, con el dominio de su área de trabajo; sino que, sienta amor por la obra
que salga de sus manos, lo que exige un núcleo básico de competencias  cognoscitivas
como afectivas.
Esta dimensión, se manifiesta en el compromiso contraído con la sociedad, en la
profesionalidad que demuestra en su actuación, en el espíritu de cooperación, solidaridad y
compañerismo, en la lealtad a sus principios, el optimismo y disposic
ión a enfrentar las
tareas, la responsabilidad, sentido común, criterios propios y la adaptación al medio.”

Fuente: Oramas González. René. Modelo del profesor para los escenarios  docentes de la
carrera de Medicina. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
La Habana 2012: Pág 40-41.