“ proceso pedagógico en el que se organizan, planifican, ejecutan y evalúan los objetivos de
la actividad pedagógica profesional en que participa, a partir de la aplicación de métodos
para el cumplimiento de su contenido de trabajo, en correspondencia con las
responsabilidades, formas de actuación en el quehacer diario en un entorno concreto, así
como los niveles de profesionalización logrado en la educación permanente y continuada,
que refleja la capacidad, el modo de actuación y la competencia del sujeto para valorar y
proponer soluciones desde posiciones científicas propias de las Ciencias Pedagógicas, a los
problemas relacionados con los objetos de la profesión magisterial.” .

Fuente: Oramas González. René. Modelo del profesor para los escenarios
 docentes de la carrera de Medicina. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. La Habana 2012: Pág 35.