1. “Promover el desarrollo integral de la personalidad del educando, ser capaz de desarrollar en los educandos destrezas, capacidades intelectuales de la profesión pero al mismo tiempo fomentar sentimientos de amor hacia los demás, valores como la responsabilidad hacia sus pacientes, para lograr un equilibrio entre lo cognitivo y lo afectivo – valorativo en su desarrollo y crecimiento personal.
2. Potenciar el tránsito progresivo de la dependencia a la independencia y a la autorregulación, el estudiante de enfermería debe, a partir de los conocimientos teóricos que adquiere a través de clases, investigación científica, revisión bibliográfica, lograr independencia en su actuación.”

Fuente: Medina González, Inarvis. Programa Educativo para el desarrollo de habilidades pedagógicas en los profesionales de la enfermería. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. ICCP. La Habana, Cuba, 2012: Pág 12.