XIII Jornada de Aprendizaje en red

Título:	Innovación emergente de la COVID-19: taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle
Autor/es:	Eduardo de Jesús Pomares Bory; Lourdes Guadalupe Arencibia Flores; Katiana Galvizu Díaz
Institución:	Facultad de Ciencias Médicas Salvador Allende
País:	Cuba, La Habana
Resumen:	Introducción: se requiere el desarrollo de competencias docentes para programar soluciones significativas a los problemas educativos identificados Objetivo: analizar una innovación para la capacitación profesoral en el uso educativo de la plataforma Moodle, implementada por el Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas, de la Facultad de Ciencias Médicas Salvador Allende, como estrategia emergente durante el aislamiento social por la COVID-19. Metodología: se desarrolló una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, aplicando la metodología de la sistematización de experiencias. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis, deducción-inducción y enfoque sistémico; y empírico: revisión documental. Resultados: la revisión documental precisó los siguientes criterios en la aplicación de la innovación: en la determinación de la situación a mejorarse se reconoció la escasa experiencia de los docentes del departamento con el uso de la plataforma Moodle; el método seleccionado para desarrollar la innovación fue el aprendizaje basado en problemas con el fin de promover el aprendizaje autónomo y productivo; la elección de los contenidos, tecnología y actividades estuvo en función de organizar un aprendizaje gradual que contemplara el tratamiento de las esencialidades de las innovaciones educativas con las TICs, haciendo uso de recursos educativos disponibles en la plataforma Moodle; para evidenciar los resultados de la práctica innovadora se utilizó la valoración de su eficacia y transferibilidad. Conclusiones: la innovación desarrollada, consistente en un taller metodológico virtual para la capacitación profesoral durante el aislamiento social por la COVID-19, puso de manifiesto su eficacia y transferibilidad, dos de los indicadores utilizados para la determinación de buenas prácticas educativas innovadoras.
Enlace de interés:
Temática:	Otras formas de utilización de las TICs en la docencia.
Ponencia:	Innovación emergente de la COVID-19. Taller virtual sobre el uso educativo de la plataforma Moodle..pdf

Comments

• Manuela Gilda Bernardo Fuentes - Thu, 22 Oct 2020, 10:49 AM

  Considero este trabajo como un aporte metodológico posible de ser aplicado en otros departamentos docentes, debido a que puede propiciar la capacitación de sus docentes en condiciones de aislamiento social, contribuyendo al desarrollo de innovaciones educativas para la implementación del proceso de enseñanza aprendizaje en condiciones de presencialidad, semi presencial o a distancia, teniendo en cuenta las condiciones epidemiológicas en que se encuentra el mundo y el país.
  
  
• Dr. Fidel Alejandro Durand Rosabal - Thu, 22 Oct 2020, 11:46 PM

  Me parece muy interesante la experiencia puesto algo que ya se venía haciendo, la covid 19 aceleró un poco el proceso de cultura en utilizar estos espacios como única vía bajo confinamiento para seguir haciendo ciencia y docencia. Pudieran replicar la experiencia hacia otros departamentos y facultades. Felicidades