XIII Jornada de Aprendizaje en red

Título:	Educación a distancia en tiempos de COVID-19: criterios y resultados de estudiantes de estomatología en Morfofisiología.
Autor/es:	Miriela Betancourt Valladares, Kenia Betancourt Gamboa, María Josefina Méndez Martínez, Odalys Rodríguez Martín, Gerardo Brunet Bernal,Genny Domínguez Montero
Institución:	Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey (UCM-C)
País:	Cuba, Camaguey
Resumen:	Introducción: La pandemia de la COVID-19 provocó el cambio a la modalidad no presencial en la docencia superior en Cuba. Objetivo: analizar los criterios y resultados en una asignatura de la disciplina Morfofisiología, desarrollada a distancia durante la pandemia. Metodología: estudio descriptivo transversal de corte pedagógico en la Facultad de Estomatología de Camagüey de Abril a Septiembre de 2020, que incluyó a 22 estudiantes del primer año a los que se aplicó un cuestionario con 10 afirmaciones relacionadas con la educación a distancia. Se usó una escala Likert con cinco categorías y puntuación desde cinco hasta uno para expresar total acuerdo, acuerdo, indecisión, desacuerdo o total desacuerdo. Se calculó la media total por ítem y el promedio según criterio. Se analizaron la promoción y calidad en la asignatura Regulación hormonal del metabolismo y la reproducción, en comparación con cursos anteriores. Se utilizó Excel para los cálculos. Resultados: los criterios sobre la planificación, el papel de los grupos de Whatsapp, el correo, los teléfonos y el profesor en el proceso, obtuvieron los mejores resultados con medias superiores a cuatro. Las puntuaciones más bajas (media de 2,50) se otorgaron a la independencia cognoscitiva y la preparación para examinar la asignatura. El 68,18% estuvo de acuerdo con la calidad de las tareas, las evaluaciones y el papel del profesor. La promoción y calidad en ordinario fueron del 95,45% y de 100% en el extraordinario. Conclusiones: la educación a distancia, apoyada por consolidaciones presenciales logró excelentes resultados, superiores a cursos precedentes en esta asignatura.
Enlace de interés:
Temática:	Educación Abierta
Ponencia:	EAD en Morfofisiología Camaguey.pdf

Comments

• MSc. Francisca Diego Olite - Wed, 21 Oct 2020, 2:39 PM

  Al igual que el trabajo del Calixto, este, que pudiera estar en la temática de Aprendizaje en Red, expone la valoración de los estudiantes sobre el proceso desarrollado durante la pandemia. Sería interesante conocer si el instrumento utilizado es creación de los autores o si tiene por base otros trabajos consultados. De la misma manera recomiendo revisar normas de revistas para una posible publicación. Saludos
• Carmen Rosa Chelala Friman - Fri, 23 Oct 2020, 6:41 AM

  Los tiempos de COVID-19, han sido difíciles no lo podemos negar pero como todo nos han traído experiencias de trabajo a distancia y esta investigación es fruto de este momento y tenemos que decir que tanto a profesores y a estudiantes les ha ido muy bien y que hemos obtenido muy buenos resultados, excelente trabajo.
• Sara Rodriguez Garcia - Fri, 23 Oct 2020, 1:43 PM

  Yo como estudiante de Medicina admiro el esfuerzo que se ha hecho con la educación a distancia en tiempo de COVID-19, con los profesores al elaborar Guías orientadoras y con los estudiantes para recibir la información ya que no todos disponen de móvil para entrar en grupos de WhasatApp