Dr. José Antonio Alonso Viamonte
En Cuba, la educación abierta y la inteligencia artificial se están integrando como herramientas complementarias: la primera refuerza el acceso universal y gratuito al conocimiento, mientras que la segunda ofrece posibilidades de personalización y apoyo docente mediante generación de materiales, tutorías virtuales y evaluación formativa. Podemos afirmar que, aunque persisten retos como la conectividad limitada, el ancho de banda, la capacitación de maestros y los dilemas éticos sobre el uso de algoritmos, estas iniciativas representan una oportunidad para democratizar contenidos de calidad y modernizar metodologías, siempre adaptadas al modelo pedagógico humanista cubano. Siempre y cuando estas herramientas se utilicen de una forma ética y responsable.