La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ha transformado radicalmente el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García", dejando atrás el modelo tradicional para dar paso a uno centrado en el estudiante y mediado por entornos virtuales. La IA no solo automatiza tareas administrativas, sino que permite la personalización del aprendizaje mediante sistemas de tutoría inteligente, la evaluación adaptativa y la creación de contenidos dinámicos, lo que facilita una atención más individualizada a las necesidades de cada educando. Más allá de la IA, otras formas de utilización de las TIC —como el aprendizaje móvil (m-learning), el uso de la plataforma Moodle como gestor de aprendizaje, la realidad aumentada y virtual, y el aprendizaje colaborativo en red— han ampliado las fronteras del aula, fomentando la interactividad, la motivación y el desarrollo de competencias digitales en nuestros docentes y estudiantes. Sin embargo, este avance exige un cambio de paradigma en la formación docente: el profesor ya no es solo un transmisor de conocimiento, sino un mediador, orientador y diseñador de experiencias de aprendizaje. En el contexto de las ciencias médicas, estas herramientas son especialmente valiosas, pues permiten simular escenarios clínicos, actualizar conocimientos de forma continua y facilitar el trabajo colaborativo entre profesionales de la salud, contribuyendo así a una formación más integral, pertinente y acorde a los desafíos del siglo XXI. En este sentido, la estrategia de superación implementada en la FCM "Calixto García" ha sido fundamental para capacitar al claustro en el uso de Moodle y otras herramientas digitales, demostrando que la inversión en competencias digitales docentes es clave para garantizar una educación médica de calidad, sostenible y alineada con las exigencias de la sociedad actual.
Aprendizaje en Red
Ia en la docencia
Es excelente que la incorporación de la inteligencia artificial y las TIC en la Facultad de Ciencias Médicas “General Calixto García” haya representado una oportunidad estratégica para fortalecer la calidad de la educación médica y que Moodle, el aprendizaje móvil, la realidad virtual y aumentada, así como las herramientas de colaboración en red, contribuyen a integrar la teoría con la práctica y a recrear situaciones clínicas cercanas a la realidad profesional. No obstante, la tecnología por sí sola no garantiza mejores resultados. Su eficacia depende de una adecuada planificación pedagógica, de la preparación del claustro y de un uso ético, crítico y responsable de la información. Por ello, la estrategia de superación desarrollada en la institución constituye un componente esencial, pues permite que los profesores asuman el papel de mediadores y diseñadores de experiencias educativas, en lugar de limitarse a transmitir contenidos. Asimismo, es necesario continuar fortaleciendo la infraestructura tecnológica, la conectividad y el acompañamiento permanente a docentes y estudiantes, procurando que la transformación digital sea inclusiva y sostenible. La IA debe utilizarse como apoyo al proceso educativo, sin sustituir la relación humana, la sensibilidad profesional ni los valores que caracterizan la atención médica.
La IA en la docencia es una herramienta muy útil pues nos brinda muchas,oportunidades en el proceso de enseñanza que de otro modo sería imposible, lo que se debe simultanear con formas de enseñanza màs inteartivas.
La IA está transformando de manera rápida los procesos formativos, su uso por profesores y estudiantes es cada día mayor, es sin dudas una herramienta eficaz en el perfeccionamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje, su uso debe ser seguro, ético y responsable, que garantice su contribución positiva a la sociedad, debe apoyar el desarrollo intelectual, no sustituirlo.Debemos incitar a los estudiantes a que comprendan y hagan valer sus capacidades en relación con la IA, fomentar la creatividad y resolución de problemas apoyados en ella.
De acuerdo con lo planteado, es importante continuar capacitando a los profesores y estudiantes en la importancia que tiene el uso de la IA para la docencia, muchas veces se piensa que es un facilito utilizarla, por eso es la importancia de la capacitación para demostrar que realmente la IA constituye una herramienta de enseñanza aprendizaje si se utiliza de forma adecuada.