Inteligencia artificial y otras formas de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la docencia.

Desafíos y consideraciones éticas para el uso de la Inteligencia Artificial en el proceso docente en Cuba.

 
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Desafíos y consideraciones éticas para el uso de la Inteligencia Artificial en el proceso docente en Cuba.
de José Antonio Alonso Viamonte - domingo, 25 de octubre de 2026, 11:58
 
Dr. José Antonio Alonso Viamonte
La inteligencia artificial y las TIC representan una oportunidad para modernizar la educación cubana y fortalecer la calidad del proceso docente educativo. Su incorporación debe realizarse de forma gradual, ética y contextualizada, garantizando la preparación metodológica de los profesores y el acceso equitativo a las tecnologías disponibles. La combinación del conocimiento pedagógico del docente con las nuevas herramientas digitales puede contribuir significativamente a la formación de profesionales más competentes y preparados para los desafíos de la sociedad del conocimiento.

Desafíos en Cuba

Su uso se ve limitado por:

  • Insuficiente infraestructura tecnológica.
  • Problemas de conectividad.
  • Disponibilidad limitada de equipos informáticos.
  • Brechas digitales entre territorios e instituciones.
  • Necesidad de capacitación docente.

Consideraciones éticas

El empleo de IA en la educación debe realizarse bajo principios de:

  • Transparencia.
  • Protección de datos.
  • Honestidad académica.
  • Supervisión humana.
  • Uso responsable de los contenidos generados automáticamente.