XIX Jornada de Aprendizaje en Red

La UVS ha democratizado el acceso al conocimiento, pero enfrenta retos como la brecha digital y la resistencia al cambio. El aula virtual no debe ser un simple repositorio, sino un espacio de interacción. La comunicación docente exige presencia activa: orientar, motivar y retroalimentar. El reto no es solo tecnológico, sino humano: lograr que la virtualidad fortalezca la relación pedagógica y no la enfríe