XIII Jornada de Aprendizaje en red

Título:	Alternativa de evaluación virtual del módulo de actualización de informática en la Maestría Humanidades Médicas
Autor/es:	Olga Lidia Barreras López, Marjories Mirabal Nápoles, José Rafael Sánchez Méndez, Reynaldo Hernández Zayas, Mayelin Hernández Rodríguez
Institución:	Universidad de Ciencias Médicas. Camagüey
País:	Cuba, Camaguey
Resumen:	Introducción: La informática es una herramienta necesaria para todo profesional tanto en lo laboral como la formación académica, indispensable para el desempeño social e individual, tanto en lo académico como en lo investigativo pues el dominio de sus exigencias constituye la vía para la concreción del proceso de búsqueda, obtención, procesamiento y comunicación de los resultados científicos. Objetivo: Proponer una alternativa de evaluación virtual en función de la formación de habilidades investigativas, relacionadas con la Informática Médica. Métodos: Se realizó una investigación acción del tipo cooperativa teniendo como centro de atención la orientación de tareas integradoras con el uso de entornos virtuales, para realizar la evaluación virtual del módulo: ¨Actualización en Informática¨, de la maestría de Humanidades Médicas, en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey durante el primer semestre del año 2020. Resultados y discusión: Existe insuficiente preparación para navegar por el ambiente local y de red en búsqueda de información científica, así como el empleo de las herramientas ofimáticas en función de la comunicación científica de los resultados y falta de destreza para acceder al aula virtual. Se proponen acciones mediante una tarea integradora que favorezca la evaluación del grupo y fortalezcan sus conocimientos.Conclusiones: La propuesta de tareas integradoras para la realizar la evaluación virtual, con el uso de entornos que ofrece la UVS, permiten desarrollar las habilidades investigativas de los maestrantes y facilita un aprendizaje presencial en correspondencia con las tendencias actuales de la pedagogía y la didáctica en la educación superior, hacia el desarrollo de la educación abierta.
Enlace de interés:
Temática:	Aprendizaje en red
Ponencia:	Alternativa de evaluación virtual del módulo de actualización de informática en la Maestría Humanidades Médicas.pdf

Comentarios

• MSc. Francisca Diego Olite - lun, 19 de oct de 2020, 15:37

  Estimados autores: La propuesta de una tarea integradora resulta imprescindible sobre todo si se trata de una Maestría en la que los maestrantes deben haber cumplido un grupo de exigencias de conocimientos básicos de postgrado. Por ello resulta alarmante los bajos resultados que comentan en este estudio. Sería interesante conocer qué actividades colaborativas previas realizaron para adiestrar en la evaluación virtual? Muchas gracias y perfeccionen el trabajo con mayor rigor para presentar como una publicación científica. Saludos
• Nancy María Rodríguez Beltrán - mié, 21 de oct de 2020, 11:37

  Buenos días.
  Coincido con los planteamientos realizados por la profesora Paquita, sería oportuno que los autores precisen de qué actividades de las que proporciona la plataforma se apoyaron para el desarrollo de la evaluación del aprendizaje que propicie el intercambio entre los estudiantes.
  Por otro lado, los autores plantean y cito "que para lograr el objetivo quien más debe actuar y comunicarse es el estudiante", aspecto que quisiéramos revisara, porque en estos escenarios formativos, para que se logre el intercambio deseado estudiante - estudiante, es el profesor quien debe guiar la misma desde las orientaciones metodológicas contempladas en la guía de estudio de la unidad didáctica o tema, herramientas de comunicación que emplee para el intercambio con los estudiantes…, además emplear de las actividades que proporciona la plataforma aquellas que propicien el trabajo colaborativo/cooperativo.
  Saludos