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Título: La educación a distancia, en tiempo de pandemia, ¿Satisfacción de los estudiantes?
Autor/es: Gisela Sanjuán Gómez, Margarita Gómez Martínez, Olga Rabell Piera, Isabel C. Morales Velázquez, Gilberto Daniel del Castillo Sains
Institución: Facultad de Ciencias Médicas “Gral. Calixto García”
País: Cuba
Resumen: La pandemia de COVID-19 ha impactado directamente los sistemas educativos de todos los países de la región, afectando a estudiantes, centros educativos, docentes y directivos, debido al cierre de los centros educativos como parte de las acciones para contener la propagación del virus. Nuestro país no esta exento del problema, pero se ha dado a la tarea de organizar su proceso docente, desde la enseñanza primaria hasta las universidades. Por lo que nuestro objetivo es Valorar de forma objetiva los resultados preliminares del grado de satisfacción de estudiantes, en el uso del Aula Virtual en estos tiempos de Pandemia COVID-19. Se realizó un estudio descriptivo observacional en el universo constituido por los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". Al finalizar la primera etapa de la implementación, se les aplicó un cuestionario diseñado por nosotros teniendo en cuenta las dimensiones de organización de la enseñanza, proceso de enseñanza aprendizaje e instalaciones e infraestructura. Se utilizó la escala aditiva de Likert para evaluar el nivel de satisfacción de los estudiantes. El nivel satisfacción mostrado por los estudiantes fue de forma general de poco satisfecho. Pudimos corroborar que la mayor insatisfacción se obtuvo en cuanto a la infraestructura de nuestros locales para el desarrollo de los cursos a distancia. Palabras clave: nivel de satisfacción, educación a distancia.
Enlace de interés:
Temática: Aprendizaje en red
Ponencia: Documento Word 2007 LA EDUCACIËN A DISTANCIA, EN TIEMPO DE PANDEMIA, + SATISFACCIËN DE LOS ESTUDIANTES .docx
 

Comentarios

  • Imagen de Diana de las Mercedes Cruz ArtecheDiana de las Mercedes Cruz Arteche - dom, 18 de oct de 2020, 18:01
    Buenas tardes. Primero que todo agradecer estudiante del Calixto García la preocupación por nuestra satisfacción con respecto al uso del Aula virtual, creo que está es la base de una buena retroalimentación en el proceso de enseñanza. Con respecto al artículo coincido en que no existe en la mayor parte de los cursos virtuales oportunidad de debate con los tutores o profesores para aclarar dudas. Creo que esto mejoraría de manera significativa el aprendizaje. Con respecto a la publicación de notas de los cursos solo tengo conocimiento de que exista en los cursos de PPD. Pero creo que si se expandiera a todos los cursos sería ideal. La enseñanza en linia es el futuro y nuestra facultad no puede estar ajena ,así que una mejor calidad en la enseñanza online y más posibilidades de comunicación con los profesores asegurarán mejor formación de los médicos del mañana.
  • Lic. Melvis Noda CastilloMelvis Noda Castillo - lun, 19 de oct de 2020, 11:02
    Como profesora de la UVS Artemisa he tenido la experiencia de impartir asignaturas tanto en pregrado diurno como en la modalidad de cursos para trabajadores. Si bien aún el grado de satisfacción de la mayoría de los estudiantes no es el deseado, coincido en que la enseñanza virtual, sobre todo semi presencial y a distancia, es un universo que permite enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Muchos estudiantes y profesores no habían asimilado dicha enseñanza y tuvieron que emplearla a partir de la situación provocada por la pandemia de la Covid-19. En este escenario, aunque fue la respuesta más idónea ante la situación existente; surgieron dificultades como la falta de entrenamiento y de conocimiento del tema tanto por alumnos como `por algunos prefesores, las dificultades tecnológicas que en nuestro país aún no son las óptimas, e incluso el desanimo y el estado psicológico de las personas en el momento del cambio. Opino que en la nueva normalidad en que nos encontramos se necesita potenciar al máximo este tipo de enseñanza y que la aulas virtuales de la UVS son el escenario óptimo para la enseñanza en salud.
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